Democrazia in Alto Adige e in Trentino

Elisabeth Alber e Günther Pallaver analizzano nel loro studio gli sviluppi più recenti e lo stato attuale della democrazia in Alto Adige e in Trentino. Inseriscono le forme di democrazia esaminate – rappresentativa, diretta e dialogico-partecipativa – nei discorsi globali sulla crisi delle democrazie liberali e mostrano quanto democrazia e partecipazione siano concetti strettamente interconnessi, che si condizionano reciprocamente.
«La democrazia non è un meccanismo che funziona da solo. Dipende dalle persone che la vivono e la rendono tangibile. La sua qualità si definisce attraverso le concezioni individuali di democrazia insieme a quelle degli altri – nelle elezioni e al di fuori dei momenti elettorali, ad esempio nei formati di partecipazione dialogico-partecipativa», afferma Alber, sottolineando inoltre che una democrazia senza partecipazione si svuota dall’interno e si ammala sotto le leadership che si appropriano lentamente del potere e decidono da sole su questioni di disuguaglianza e redistribuzione.
Per quanto riguarda la democrazia rappresentativa, Alber e Pallaver analizzano i sistemi elettorali e la partecipazione al voto, il Consiglio e la Giunta provinciale, i comuni e il ruolo delle donne in politica. Nella democrazia diretta, al centro dell’attenzione si trovano i referendum, considerati sia a livello comunale che provinciale. Nell’analisi della democrazia dialogico-partecipativa, gli autori si concentrano sulle innovazioni democratiche a livello comunale, provinciale ed euroregionale. Concludono che la democrazia in Alto Adige e in Trentino ha perso attrattiva. «Per questo è necessario trarre conseguenze dallo stato attuale e avviare le riforme necessarie», afferma Pallaver.
Il libro si concentra volutamente sull’essenziale con un linguaggio facilmente comprensibile, per rivolgersi a un vasto pubblico e soprattutto ai giovani. È un libro che funge da punto di partenza per l’educazione politica. Ed è un libro che invita a riflettere sulla democrazia e sulla partecipazione.